En aquesta proposta didàctica es condueix l’alumnat a la reflexió sobre les cadenes de producció de diferents productes i a analitzar la complexitat d’algun d’ells a través de l’anàlisi de fotogrames realitzats durant les diferents fases de producció d’una samarreta.

També es proposa situar en un mapa del món les etiquetes de la roba que portem per visualitzar la problemàtica de les deslocalitzacions en la indústria del tèxtil i reflexionar sobre les implicacions d’aquest fenomen. D’on ve la roba que ens posem? A quin país està feta? Quan ha cobrat la persona que l’ha produït? En quines condiciones treballa?

Finalment, es reflexionarà sobre les alternatives possibles com reciclar, reutilitzar, comprar productes tèxtils de Comerç Just o de producció local i artesana.

D’aquesta activitat se’n deriven diferents propostes de serveis: fer un mercat de roba de segona mà a l’escola, detectar botigues físiques i online on adquirir els productes, fer una exposició o un mural on expliqui la situació mundial en la industria del tèxtil i explicar-ho a la resta de l’alumnat o les famílies, etc.